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基于认识论的物理概念建构过程
被引量:
1
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摘要
本文介绍了皮亚杰认识论对认识建构的观点,结合认识论对学生心理发展阶段的划分,提出了在物理概念教学过程中应当注意的问题和采取的教学策略。
作者
董建芳
孙海生
机构地区
聊城外国语学校
聊城大学图书馆
出处
《科技信息》
2010年第12期372-372,共1页
Science & Technology Information
关键词
认识论
物理概念
教学
分类号
O4-4 [理学—物理]
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