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重视情感教学 培养学习兴趣
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摘要
英语学习的效果除了涉及一些客观因素外,还涉及学习者本身的情感因素。教学中,情感因素起着促进或阻碍的作用。本文以职业学校的实际出发,在英语课堂内外尝试进行情感教学,从而激发学生积极的情感,培养学生学习英语的兴趣。
作者
张宏丽
机构地区
河南省南阳工业学校
出处
《科技信息》
2010年第12期I0301-I0301,共1页
Science & Technology Information
关键词
情感教学
学习兴趣
英语教学
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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