期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论数学思维的开拓性

原文传递

导出

摘要数学思维开拓性指的是对一个问题能从多方面考虑，对一个对象能从多种角度观察，对一个题目能想出多种不同的解法，即一题多解．

作者熊惠祥

出处《中学生百科（大语文）》 2010年第11期36-37,共2页

关键词数学思维开拓性一题多解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邓冰.微课在小学数学课堂中点亮了学生的活力[J].数学大世界（中旬）,2016,0(2):32-32.
2刘亚斌.浅论数学开放性试题[J].伊犁师范学院学报（自然科学版）,2011,5(1):21-22. 被引量：2
3高玉红.物理教学中学生创造性思维的培养[J].成才之路,2013(7):61-61.
4韦远理.如何在化学教学中培养学生的创造思维能力[J].商情（科学教育家）,2008,0(2):142-142.
5张雪琴.浅谈新课标中物理课程改革的评价体系[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2009,27(9):21-22.
6葛冬子.在数学教学中培养学生创造性思维[J].科学大众（智慧教育）,2011(12):59-59.
7李素峰.试论高中物理教学与学生综合能力培养[J].高中数理化,2013(22):35-35.
8牟娟.试论如何提高学生的阅读能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(33):60-60.
9李先达.创设“任务驱动”情境培养学生创新意识[J].中小学电教（综合）,2005(8):36-37. 被引量：2
10张会冉.如何提高初中数学教学质量[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(16):16-16.

中学生百科（大语文）

2010年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部