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关于有效备课的几点思考
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摘要
一、尊重文本,研读教材 文本是教学之本,是教学之源。新课标明确提出,语文教学中有两个作用不可忽视:一是文本的感染作用;二是教师本身的感染作用。语文课堂应把文本渲染作为教学过程的主体。尊重文本,就是要求教师要精读文本,深读文本,直到对文本的内容烂熟于心时再进行研渎。
作者
张宏伟
机构地区
山东邹平县教研室
出处
《中学语文教与学(上半月高中读本)》
2010年第2期18-19,共2页
关键词
有效备课
语文教学
感染作用
研读教材
教学过程
语文课堂
文本
新课标
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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