期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
抗战史随想
原文传递
导出
摘要
历史永远是活着的,她于一呼一吸间永续生活的意义。那深远的意义在于——积淀成中华民族血脉基因的传承。感受她的律动,体会她的更生。与历史相连的根脉。我——并非是一个旁观者。
作者
赵保国
出处
《东北后备军》
2010年第11期60-60,共1页
关键词
抗战史
随想
中华民族
旁观者
历史
意义
律动
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李晔,张洁,何仁友.
江西省景德镇市第二小学——开展“铭记抗战史,铸就民族魂”系列教育活动[J]
.国防教育,2015(6):11-11.
2
方仲妙.
例谈信息技术与职高数学教学的整合[J]
.新校园(上旬刊),2014,0(4):93-93.
被引量:1
3
陈国鹏,陈忻,谢军.
教育问与答[J]
.父母必读,2015,0(6):112-113.
4
吴江.
“责任教育”比“知识教育”更生要[J]
.成才之路,2011(28).
5
孙博.
让小学数学课堂更生活化[J]
.内蒙古教育(B),2012(6):33-34.
6
翟宁.
让心理活动课更生活化[J]
.中小学心理健康教育,2013(8):16-18.
7
张倩,彭泽平.
抗战时期陶行知生活教育的救亡特征[J]
.重庆陶研文史,2006(4):8-11.
8
王裕国.
铭记抗战史 回望高工校——纪念抗日战争胜利60周年[J]
.成都电子机械高等专科学校学报,2005,8(3):98-100.
9
刘洪林.
民国时期的教育家李更生先生的教育思想[J]
.兰台世界(上旬),2013,0(11):92-93.
10
涂瑛.
让品德与生活课堂更生活化[J]
.教师,2016,0(6):30-30.
东北后备军
2010年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部