再读《师说》——浅谈我国教师权威的历史变迁

下载PDF

导出

摘要《师说》是我国教育史上第一篇专门论述教师的作品。其中，对于教师的使命，韩愈定义为“传道、授业、解惑”，这突破了已有对教师的定位，在当时具有进步意义。而处于教育改革和大发展的当代社会，我们要突破传统的僵化、机械的束缚，在生成、发展中寻找新立足点，树立新型教师权威。本文拟从历史发展角度，浅谈我国教师权威的变迁。

作者杨燕

机构地区天津师范大学

出处《新课程研究（下旬）》 2010年第10期19-20,共2页 New Curriculum Research

关键词师说教师权威师生关系变迁

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1戚玉觉,姚本先.师生交往中教师权威消解修正[J].当代教育科学,2004(14):28-30. 被引量：14

二级参考文献7

1阿·辛科.马克思列宁主义哲学词典[C].东方出版社,1991.285.
2南京师范大学教育系.教育学[C].北京:人民教育出版社,1984.101.
3.中华人民共和国教师法．第一章第三条[Z].,1993年10月31日..
4张大钧.教育心理学[C].北京:人民教育出版社,1999.317,318.
5[英]戴·冯纳塔.教师心理学[M].北京:北京大学出版社,2000.357,358.
6罗伯特·G·欧文斯窦卫霖等译.教育组织行为学[M].上海:华东师范大学出版社,2001.196,197.
7胡艳.从21世纪教育发展趋势看未来教师角色特征的变化[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2002(2):113-118. 被引量：47

共引文献13

1于光君.弱化与建构——社会学视野中的民办学校教师权威问题[J].呼伦贝尔学院学报,2006,14(6):98-100.
2卫倩平.审视与超越:教师权威由非理性向理性的回归[J].教育探索,2009(12):82-84. 被引量：5
3陈杜鹃,文福荣.后现代主义教师权威观对现代教师权威的启示[J].淮北职业技术学院学报,2010,9(3):71-72.
4钱焕琦,蒋灵慧.现代师生关系的伦理调适[J].现代基础教育研究,2013,10(2):45-50.
5徐哲亮,李广.教师知识权威的价值再诠释与再建构[J].教育导刊（上半月）,2014(10):10-13. 被引量：10
6易森林.哲学解释学视野下的教师权威[J].当代教育科学,2016(19):55-61. 被引量：5
7李荣华,田友谊.大数据时代大学教师知识权威的式微与重建[J].高教探索,2018(4):104-110. 被引量：20
8毕钰.基于布劳交换理论的教师权威审视[J].教学与管理,2019(15):56-58. 被引量：4
9张悦,田友谊.我国教师知识权威研究的热点、趋势及展望——基于CiteSpace的可视化分析[J].教师教育论坛,2019,32(11):14-21. 被引量：1
10赵力慧,魏善春.严师新解:内涵、误区及培养路径[J].现代教育科学,2021(6):89-94.

1肖健,孙立群.解读研究性学习中教师角色定位[J].教育文汇,2002,0(9):21-22.
2崔红耀.新课改中语文教师的定位[J].语文教学与研究（综合天地）,2008(6):114-114.
3董凡.新课改下教师的定位[J].科学大众（智慧教育）,2010(6):100-100.
4李海霞.投身新课改我们积极应对[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(8):55-55.
5肖健,孙立群.研究性学习中教师素质之“六要”[J].教学与管理（理论版）,2002(6):25-26.
6于双静.小学语文教学中和谐师生关系教师的定位[J].学周刊（下旬）,2015(4):109-109. 被引量：1
7陶晓明.学习型社会中教师的定位[J].长沙民政职业技术学院学报,2004,11(1):74-76.
8郭景民.投身新课改我们如何面对[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014,0(17):257-257.
9陆宏,冯学斌.信息化社会中教师的定位与培训[J].电化教育研究,2000,21(2):15-18. 被引量：14
10苏飞琴.建构主义理论学习对音乐教学的启示[J].都市家教（下半月）,2011(1):145-145.

新课程研究（下旬）

2010年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

再读《师说》——浅谈我国教师权威的历史变迁

参考文献1

二级参考文献7

共引文献13

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史