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溯生本之源悟合学之道

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摘要在多年的初中物理教学实践中，笔者几乎每天都在思考这样一些问题：如何让自己讲得更精彩？创设怎样的教学情境吸引学生与教师合作？设计怎样的教学环节才能引导学生跟着教师的思路走？于是笔者一直忙于找题、出题、阅卷、再补考……

作者何维文

机构地区唐山市丰南区钱营一中

出处《新课程研究（下旬）》 2010年第10期73-74,共2页 New Curriculum Research

关键词教师合作引导学生教学实践初中物理教学情境教学环节阅卷补考

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（下旬）

2010年第10期

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