摘要
在"质量工程"的背景下,高校教育学专业要致力于创新人才培养模式的探索。文章分析了目前我国高校教育学专业人才培养的困境,并从人才培养目标的合理定位、师资队伍建设、课程结构的优化、探究性教学的实施等方面对教育学专业创新人才培养模式进行了探讨。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2010年第11期44-45,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2009年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"‘质量工程’背景下教育学专业创新人才培养模式研究"(09A009)
2009年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"‘质量工程’背景下教育学专业创新人才培养模式研究"(黑教高处函[2009])
