经典文本之价值解读——以《汪大娘》一课为例

经典文本往往蕴含着深邃的思想魅力和“看似寻常却奇崛”的艺术魅力，教学中应当引领学生进行深度价值解读。教学张中行的《汪大娘》一课，应从文本出发，引导学生围绕汪大娘的人物形象、文中反复提到的“常理”的内涵，以及文末提出“读书明理”的困惑理解这三个问题展开深度研读，以透视文本的隐含价值。