让活动内容由“设置”转为学生的“设计”

综合实践活动的实施，一方面需要从传统的学校活动中挖掘课程资源，丰富综合实践活动内容；另一方面．综合实践活动为学校活动提供了课程化的平台。将活动转化为课程，是将学校一般零散的、随意性较强的活动转化、升级为有计划、有系统目标的综合实践活动。这既为综合实践活动提供了丰富的课程资源，又提升了学校活动的价值和品质，让学生真正成为活动的主人，这对提高学生综合能力，培养积极的情感态度有着不可估量的作用。