关注学情，注重生成

新课程认为学生是学习和发展的主体。课程教学必须根据学生身心发展和学科的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的生命。因而我们必须密切关注每一位学生的学情动态。实现以学定教，顺学而导。