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Triz发明原理在高职院校化学化工类课程中的体现
被引量:
2
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摘要
Triz是利用矛盾原理解决发明问题的一种有效方法。其中Triz的40个发明原理是解决技术矛盾冲突的重要手段。本文总结了高职院校化学化工类各类课程中,体现Triz发明原理的知识和内容,有助于教师在课堂教学中启发学生,培养学生的创新思维。
作者
黄一波
管丹
机构地区
江苏省常州工程职业技术学院
出处
《广西教育》
2010年第18期26-27,共2页
基金
2009年江苏省教育科学“十一五”规划重点课题项目
关键词
TRIZ
发明原理
高职院校
化学化工
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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广西教育
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