初三学生历史学业求助特点及应对策略探索

历史学业求助是指学生在学习历史科目过程中遇到困难而向他人寻求帮助以解决问题的行为活动。历史学业求助可分为三种类型，即工具性学业求助、执行性学业求助和回避性学业求助。工具性求助指学生向帮助者询问与解决问题有关的一些信息，期望利用这些信息达到自己解决问题的目的；执行性求助指学生不经努力就直接向老师或同学询问正确的答案或要求帮助者代替自己完成任务；回避性求助指学生虽然需要帮助却不主动求助。