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如何在阅读教学中培养学生的创造性思维
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摘要
创造性思维作为最重要的思维能力,是语文阅读教学的重要培养目标。在语文阅读教学中进行创造性对话,通过与文本、他人、自我心灵等多元对话,达到精神的交融、思想的碰撞、情感的交流,可以形成并发展学生独特的思想个性及语言表达方式,实现个性化教学和创造性思维的培养。
作者
丘素玲
机构地区
玉林市教研室
出处
《广西教育》
2010年第20期23-24,共2页
关键词
语文阅读教学
创造性思维
培养目标
学生
语言表达方式
多元对话
个性化教学
思维能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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广西教育
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