用师爱进行幸福教育

在班级管理工作中，笔者常常发现有学生在学习中缺乏良好的精神面貌和团队精神，学习没劲头，精神状态低迷，缺乏作为学生应具有的乐趣和幸福自豪感。学生出现这种状态的原因是多样的，但是，班主任对学生的真诚和关爱能使学生改变这种现状，在心情上产生愉悦感和幸福感。在班级管理中如何更好地让学生在“师爱”教育中产生幸福？这需要我们一起思考、探讨。