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如何引导学生进行文化阅读

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摘要 良好的阅读习惯和高效的阅读方法,能使学生终身受益。教科书是学生获得知识的重要来源,具有较高的阅读价值。在此,笔者以初二英语下册的文化阅读课为例,谈谈怎样引导学生阅读。
作者 何春华
机构地区 容县珊萃中学
出处 《广西教育》 2010年第23期53-53,共1页

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