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高职铁路信号基础设备维护课程的“453”构想与实践

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摘要本文以铁路信号基础设备维护课程为载体,按＂校企合作4平台、任务驱动5情境、岗学结合3项目＂的＂453＂构想进行课程设计和建设,在实践中形成了＂以岗定课、岗学相融、学训一体＂的课程特色。

作者莫振栋曾丽芬

机构地区柳州铁道职业技术学院

出处《广西教育》 2010年第24期37-38,共2页

关键词 “453”校企合作任务驱动岗学结合

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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广西教育

2010年第24期

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