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略论中职任务驱动型教材《机械识图》的编写被引量：3

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摘要任务驱动型教材既可以减轻教师的负担又能达到提高学生的能力的效果,本文分析了任务驱动型教材《机械识图》的编写及其创新特色,以为中职学校编写校本教材提供借鉴。

作者闭柳蓉

机构地区柳州市第一职业技术学校

出处《广西教育》 2010年第27期43-44,共2页

关键词机械识图任务驱动教学情境学练合一

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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