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如何激发中职生的学习动机和兴趣 被引量:5

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摘要 中职生如果缺乏兴趣、缺少鼓励、缺少成功的体验,教师在教学中将难以取得预期的成效。因此,在教学中,教师应采取适合这一特殊群体的方法,激发他们的学习兴趣和学习动力。
作者 许小曼
机构地区 广西银行学校
出处 《广西教育》 2010年第27期56-57,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1刘电芝.学习策略研究[M].北京:人民教育出版社,1999.325.
  • 2陈安福.课堂教学管理心理[M].成都:成都出版社,1999.
  • 3朝进之.教育心理学纲要[M].北京:高等教育出版社,2001.

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