“合”而无“作”怎么办?

在当前的基础教育课程改革阶段,小组合作学习已成为课堂教学中的焦点问题之一,并取得了一些成效。然而在课堂实践中,我们时常可以看到学生是“合”而无“作”的，即有合在一起学习的形式，但是却无所作为，没有效果。之所以会出现这样的情况，主要是因为教师们在运用这一学习形式教学的时候仍存在着一些问题。只有对这些问题进行条分缕析，找出原因，并提出解决的策略，