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用对话架起教与学的桥梁

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摘要对话是人与人之间在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此敞开基础上达成的交融,是一种致力于相互理解、相互合作、相互激发、共同创作的精神或意识。那么，如何在“对话式”教学中，体现出教师与学生双主体相互对话、共同活动的过程呢？

作者莫永平

机构地区北海市合浦县西场镇西坡小学

出处《广西教育》 2010年第28期48-49,共2页

关键词对话合作拓展

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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广西教育

2010年第28期

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