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论信息技术与地理课程的有效整合
被引量:
1
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摘要
本文分析了信息技术与地理课程整合的意义,探讨教学设计与整合过程,提出改革地理课堂学习重点,建立新的教学结构,改变地理教材知识的呈现过程和方式等地理课堂教学策略。
作者
凌钥
机构地区
合浦师范学校
出处
《广西教育》
2010年第30期125-126,共2页
关键词
信息技术
地理课程
整合
课堂教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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广西教育
2010年 第30期
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