期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
发展数学直觉 开启创新之门
下载PDF
职称材料
导出
摘要
培养直觉思维能力已成为社会发展的需要,是适应知识经济社会对人才的需求。鼓励学生大胆猜想,及对数学的美进行感悟,进而发展数学思维能力。遁序渐进培养学生对数学事物间所有存在着的和谐关系及更多的秩序进行直觉的认识,从而升华为直觉思维,开启创新之门。
作者
王平
机构地区
福建广播电视大学邵武分校
出处
《福建广播电视大学学报》
2010年第5期59-60,64,共3页
Journal of Fujian Radio & TV University
关键词
扎实基础
敢于猜想
审美能力
直觉思维
分类号
O14 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
赵思林,吴立宝.
数学直觉思维能力培养研究[J]
.教学与管理(理论版),2009(5):130-131.
被引量:9
二级参考文献
2
1
万瑛.
直觉思维的心理机制及其在教育中的发展和培养[J]
.教学与管理(理论版),2006(10):60-61.
被引量:16
2
朱水根,王延文.中学教学导论.北京:教育科学出版社,2001.
共引文献
8
1
覃锡余.
中学生数学逆向思维能力的培养刍议[J]
.数学学习与研究,2010(4):21-21.
被引量:1
2
沈建华.
心有灵犀,直觉感悟——例谈小学生数学直觉思维能力培养[J]
.基础教育论坛,2013(5):26-27.
被引量:3
3
马启健.
浅谈小学数学直觉思维能力培养[J]
.考试周刊,2018,0(13):77-77.
4
钱旭.
浅析语文学科教学的教育特性[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(8):132-132.
5
邓清,夏小刚.
数学思维视域下“教表达”的再认识与思考[J]
.数学教育学报,2019,28(5):47-50.
被引量:28
6
陈思佳,朱江.
智慧课堂赋能数学核心素养培育的机理研究[J]
.教学与管理,2022(36):17-23.
被引量:3
7
顾萍.
浅析高中生数学直觉思维及其培养[J]
.数学学习与研究,2019(6):25-26.
被引量:1
8
邱洁雯,汤建钢.
在数学中运用费曼学习法的策略[J]
.创新教育研究,2022,10(5):1005-1010.
1
张芳平.
妙用猜想 激活思维[J]
.新课程学习,2014(6):41-41.
2
闫俊华.
小学数学教学中学生质疑问难能力的培养[J]
.中国教育技术装备,2010(13):34-34.
3
郭雪妍.
培养学生创新思维的几个着眼点[J]
.湖北教育(科学课),2011(11):24-25.
4
胡自权.
小学数学教学要重视“质疑”[J]
.未来英才,2016,0(10):28-28.
5
姚格.
两个不等式的推广[J]
.数学教学,2015(8):32-32.
6
何勇波.
探索性问题的类型与解法[J]
.数理化学习(初中版),2004(12):26-30.
7
丁惠清,周逸波.
数学教学中类比思想的培养[J]
.成才之路,2014,0(16):80-81.
被引量:1
8
王博,耿谦.
圆锥曲线的一组漂亮性质[J]
.科教导刊,2012(15):143-143.
9
庄英.
小学数学教学中如何提高学生的质疑能力[J]
.学生之友(小学版),2013(16):35-35.
10
高永慧.
小学数学教学对学生良好学习习惯的培养[J]
.大东方,2015,0(8):124-124.
福建广播电视大学学报
2010年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部