大学生网络使用动机干预机制

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摘要 1．网络使用动机与好奇心学生的网络使用动机指学生对网络的欲求，它直接影响学生的网络行为和上网内容。青少年正处于求知欲和好奇心最强的阶段，他们缺乏社会生活经验、人际交往能力、信息处理能力、自控能力和鉴别能力等，网络信息的丰富性、娱乐性、复杂性，学生上网环境的自主性、隐蔽性、无人监督性等特点，使得许多大学生不合理的使用网络，

作者唐林海

机构地区凯里学院计算机与信息科学学院

出处《教育科学文摘》 2010年第5期40-40,共1页 Educational Science Abstracts

关键词高校德育体制大学生网络使用动机干预机制

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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