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论教学模式的应用性——以教育专业教改为例

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摘要 高等院校教育专业教学改革研究要立足其自身理论的学术性,同时还要立足于中小学课程改革的实践,与基础教育教学模式的改革接轨来体现其应用性。
作者 于丰园
机构地区 黄山学院教育系
出处 《教育科学文摘》 2010年第5期44-45,共2页 Educational Science Abstracts
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