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论教学模式的应用性——以教育专业教改为例
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摘要
高等院校教育专业教学改革研究要立足其自身理论的学术性,同时还要立足于中小学课程改革的实践,与基础教育教学模式的改革接轨来体现其应用性。
作者
于丰园
机构地区
黄山学院教育系
出处
《教育科学文摘》
2010年第5期44-45,共2页
Educational Science Abstracts
关键词
教育教学模式
教育专业
应用
专业教学改革
教改
院校教育
课程改革
学术性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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