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主体间性思想政治教育的交往特征刍议 被引量:2

On the Communicative Feature of Ideological and Political Education from the Intersubjective Perspective
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摘要 主体间性理论是20世纪哲学中出现的用以建构交往理论范式的核心范畴,它强调平等主体在理解基础上的交往、对话与和谐共在,为思想政治教育提供了新的哲学范式和方法论。建构在主体间性理论基础上的主体间性思想政治教育,交往是其重要特征,能否在思想政治教育实践中正确领会和运用好交往特征的丰富内涵将直接影响思想政治教育的实效性。 Intersubjectivity Theory is the paradigm core for developing communication theory which appeared in the 20th century philosophy.It emphasizes equal subjects' communication,dialogue and harmonious existence on a mutual understanding basis.Thus,it can provide new philosophical paradigm and methodology for ideological and political education.Ideological and political education based on Intersubjectivity Theory features communication above all.Therefore,the understanding and application of the rich connotation of communication will exert a direct influence on ideological and political education.
作者 熊宝金
出处 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2010年第5期162-163,共2页 Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)
关键词 主体间性 思想政治教育 交往 Intersubjectivity ideological and political education communication
  • 相关文献

参考文献3

  • 1宋军.浅析主体间性思想政治教育[J].贵州工业大学学报(社会科学版),2007,9(5):225-227. 被引量:3
  • 2[德]哈贝马斯 洪佩郁 蔺青译.交往行动理论(第一卷)[M].重庆:重庆出版社,1994.22.
  • 3[德]哈贝马斯.交往与社会进化[M].重庆:重庆出版社,1989.24.

共引文献183

同被引文献11

引证文献2

二级引证文献1

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