基于我国高校分类前提的反向追问

对我国高校进行科学有效的分类一直是学术界关注的重点。对高校分类必须回归高校本身,以高校的实然状态为依据,在事实描述的基础上得出能够真正反映高校本质的分类结论。高校分类是高校自然分化的产物,而不是人为设计的结果。高校分类不能由国家政策要求而实现,它应是高校自主发展形成的自生秩序的具体反映。