摘要
实践教学是大学教学的基本形式,是培养高素质专门人才的重要手段。大学实践教学存在着知识主义、职业主义与人本主义不同取向,各有其产生的时代背景。从人的全面发展出发,当前大学实践教学取向存在着自身的缺陷,需要转变实践教学取向,树立生活教育观,促进学生的学术生活、职业生活与社会生活有机融合。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2010年第6期51-54,共4页
Jiangsu Higher Education
基金
全国教育科学教育部青年专项课题"大学毕业论文考试实践教学有效性研究"(EIA090406)