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小学高年级数学计算教学细节

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摘要 教学细节是特定教学情境中的一些细小的环节,决定着一节课的成败。有效课堂即有效率的课堂。我们应关注教学细节,设计情境性的教学细节;挖掘资源性的教学细节;预设生成性的教学细节;关注突发性的教学细节。真正构建高年级计算教学的有效课堂。
作者 王相玉
机构地区 仪征市育才小学
出处 《林区教学》 2010年第10期92-93,共2页 Teaching of Forestry Region
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