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自主互助教学模式初探
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4
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摘要
在素质教育新形势下,课堂教学改革应该朝着什么样的方向发展呢?教学有法,而无定法,贵在得法。任何教学模式都必须符合学科特点,以利于学生综合素质的发展。在此对自主互助教学模式的基本流程和应该注意的问题进行了初步探讨。
作者
李月霞
机构地区
阳信县河流镇中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第11期47-48,共2页
New Curriculum Research
关键词
素质教育
自主探究
合作学习
教学评价
教学情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2010年 第11期
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