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秉承陶行知教育思想 构建“品学练教”培养模式

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摘要 陶行知的生活教育思想一直影响和启迪着师范教育的完善与改革,特别是"教学做合一"注重实践的教育方法,对于体育教育专业学生的培养具有重要的引导作用。秉承陶行知教育思想,知陶学陶师陶研陶,结合体育教育专业特点,提出"品学练教统一,培养合格体育师资"的思路,逐步形成了以品德为先,学练结合,教艺提高,统一于培养合格体育师资的培养模式。
作者 张龙 郭海波
出处 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2010年第5期165-166,共2页 Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition
  • 相关文献

参考文献6

  • 1王尚义.陶行知教育思想教程[M].北京:中国科学文化出版社,2007.
  • 2.陶行知全集(第2卷)[M].成都:四川教育出版社,1991..
  • 3陶行知全集(第1卷)(M].成都:四川教育出版社,1991.
  • 4陶行知全集(第8卷)[M].成都:四川教育出版社,1991.
  • 5关辉,陈雪红,王敬红.21世纪中学体育教师素养及其构成因素分析[J].楚雄师范学院学报,2005,20(3):98-100. 被引量:5
  • 6张龙 张茂泉.“课内为师”-高师体育课教改探讨.学校体育研究,2002,(4).

共引文献15

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