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通过设立“英语日”提高学生口语能力的实验研究

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摘要英语学习中有"精听"和"泛听"、"精读"和"泛读"的说法,但还未有人提出过"精说"和"泛说"。本文提出通过设立"英语日"进行英语口语"泛说"尝试,旨在通过创造课堂外的语言环境,培养学生的英语思维习惯,增强学生对英语学习的兴趣,提高学生的英语语言综合能力。

作者马德玲

机构地区首师大附中英语组

出处《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2010年第4期50-53,共4页

关键词口语教学泛说英语日

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）

2010年第4期

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