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英语阅读课堂教学设计探索与实践
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摘要
英语阅读课是英语学习的主干课程,是将英语作为第二语言习得者获取英语听、说、读、写、译能力的主渠道,也是大学公共英语的必修课程。一直以来,英语阅读课的教学模式是教师"满堂灌"的"填鸭式":先讲解单词、词组,而后课文,分析课文难句及语法。依此类推,周而复始。缺乏个性化的教学设计,也不符合交际式教学法的规则,其教学效果不甚理想。而以检查为主的英语教学设计则完全以学生为中心,使学生成为英语学习的主体,体验英语学习的全过程,学会自主学习,在课堂上展现英语学习的成果,从而体验英语学习的乐趣。
作者
姜嶓
机构地区
苏州工艺美术职业技术学院
出处
《湖北函授大学学报》
2010年第5期150-151,共2页
关键词
阅读课
教学设计
检查
自主学习
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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