谈初中化学用语的教学策略

在化学教学中。由于化学用语比较枯燥乏味，既没有化学实验新奇有趣，又很少与实物相联系，缺乏兴趣的支撑点，所以初中学生的学习热情往往不高。就如何克服这一矛盾，促进化学用语教学，笔者结合自己的教学实际谈一些见解。