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初中文言文注释质疑

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摘要 初中语文教材文言文注释中个别词语注释有些欠妥,不当的注释会影响学生对词句乃至整篇文章的理解,甚至影响以后对文言文的学习。从不同版本的初中语文教材中选取一些注释欠妥的例子,剖析注释失当的原因,探讨合适的注解。
作者 时学伟
出处 《开封教育学院学报》 2010年第3期106-108,共3页 Journal of Kaifeng Institute of Education
  • 相关文献

参考文献6

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