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浅谈丰富学生语言积累的途径及运用
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摘要
言为心声,文如其人。语言是一个人表达自己情感、思想的媒介。学生拥有了丰富的语言,就能够准确生动地表情达意。在教学中,教师只有指导学生积极地丰富、积累语言,才能在为学生今后工作打下坚实的基础。
作者
李广
机构地区
郑州市金水区南阳路第二小学
出处
《开封教育学院学报》
2010年第3期111-112,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
学生
语言
积累
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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开封教育学院学报
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