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研究性学习中的新型师生关系

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摘要研究性学习转变了同学们＂学＂的方式,必然也要转变老师＂教＂的方式,从而使师生的关系获得新的意义和新的内涵。一位物理老师曾介绍过这样一个经历,学生的研究性学习小组选择了光污染问题进行探索。同学问他＂什么是光污染？＂,这位老师在长期教学中对光是什么、光的性质、有关光的科学发展史均有丰富的知识积累，

作者李发

机构地区白银市平川区电厂学校

出处《发展》 2010年第11期149-149,共1页

关键词研究性学习师生关系物理老师科学发展史污染问题学习小组知识积累光污染

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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