摘要
一段时间以来,在我们的职业教育活动中,创业与创业教育已经具备了明显的符号学意义：人们普遍知道创业与创业教育难之又难,但大家都趋之若鹜,这是因为创业与创业教育本身已不是关注的焦点,人们只是借这个符号表达另一个意义,即我们对此非常重视。这种外显的重视显然与教育政治有关：政治家们从超教育的立场看到了创业与创业教育的重要性,而教育者们从实践的角度深感其实施之难,于是,人们只能放弃创业与创业教育的本来意义,
出处
《职教通讯》
2010年第9期1-1,共1页
Communication of Vocational Education
