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初中数学“互动教学”模式的实践
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摘要
传统教学以单向灌输为主,而极少或根本不考虑学生的自主性和学生与各方面的互动关系。这种背景下的教学模式很难产生良好的教学效果。
作者
蔡祖忠
机构地区
苍南县马站镇初中
出处
《教育论坛》
2009年第4期11-13,共3页
关键词
互动教学
初中数学
实践
单向灌输
传统教学
教学效果
教学模式
自主性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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