把握好课堂教学的四种关系

一、把握好课堂气氛“严”与“活”的关系 课堂教学中，注重调节学生的情绪、创造良好的课堂气氛，是提高课堂教学质量必不可少的条件。良好的课堂气氛，应该是既严肃又活跃，也就是“严中有活”、“活中有严”、“严而不死”、“活而不乱”。