准确的作图等于成功了一半

几何教学过程中,需要研究很多的几何图形,可以说几乎没有哪一堂课不需要图形,没有哪一次检测离得开图形,所以作图便成为几何学习的一种习惯,然而只认识到这一点是不深刻的,因为作图不仅仅是一种习惯,更是一种能力。有的问题如果作不出准确的几何图形,就会陷入山重水复疑无路的境地,一旦作出了准确的几何图形,便会体验到柳暗花明又一村的喜悦。可以说:几何教学中,准确的作图等于成功了一半。