在高等数学教学中如何实现学生的主体地位

高等数学是工科类大学中非常重要的一门基础课,也是学生们普遍认为比较难学的一门课程,如何让激发学生对高等数学学习的兴趣,提高学习的主动性是教师要关注的一个重要问题,而解决这一问题的关键是需要教师在教学中实现学生的主体地位。