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琢磨例题 寻求新意——三改《求一个数比另一个数多(少)百分之几》例题教学
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摘要
从事教学多年的教师,拿到新课标,对新的内容总是琢磨、推敲一番,对于与老教材雷同的内容往往浮光掠影,心中自觉不自觉地想"这个内容简单,以前教过",走进课堂后就那样教学了。凭经验走的往往是"穿新鞋,走老路"。在教学国标本数学第十二册《求一个数比另一个数多(少)百分之几》一课时,我和我的同事们通过研究,经过三次修改,让旧的例题充满了新的气息。
作者
朱菲
机构地区
江苏省南京市爱达花园小学
出处
《教育教学论坛》
2009年第12Z期41-42,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
百分数
例题
新课标
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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