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实验习题实验化——高效课堂的另一途径 被引量:1

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摘要 为优化化学教学,提高解题能力,实现习题实验化成为了打造高校课堂的另一种有效途径,本文就电解质溶液中学生容易出现错误的问题,从化学实验的角度去剖析问题的所在、引导学生正确思考,提出合理的解决问题的方法,从而实现习题实验化的目的。
作者 郭以飞
出处 《教育教学论坛》 2009年第12Z期112-113,共2页 Education And Teaching Forum
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