杖藜扶我过桥东——例谈课外学习资源的引用策略

开发和利用课外学习资源，整合引用于我们的语文教学，是教师应有的新课程意识。适时适当地开发利用课外资源，可以使课堂教学锦上添花，大大提高教学效率，起到厚实课堂、融通心灵、积淀文化、体悟生命等作用。如果把课外学习资源比作一根“杖黎”，那么师生们什么时候需要它？又如何使用它？在研究名师的课堂教学的基础上，结合自身的教学实践，思考课外学习资源的引用策略，以期抛砖引玉之功效。