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新颖、启发、渐进、发散、反馈——语文课堂提问技巧探究

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摘要语文课堂是一种双向的，由教师引导组织和学生参与合作的教学活动。在授课的过程中，教师并小是单方面的来讲解传授知识，而应足以学生为主，教师为辅，教师在其中起到“引导”的作用。那么这里的“导”，

作者李婧怡

机构地区江苏电大昆山学院

出处《新课程研究（下旬）》 2010年第11期161-162,共2页 New Curriculum Research

关键词语文课堂提问技巧教师引导发散反馈学生参与教学活动传授知识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2010年第11期

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