期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
强化“建构”意识 提高英语口语教学效果
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学习情境必须有利于学生对所学内容的意义建构,情境创设则是教学设计的最重要的内容之一。口语教学中,只有在民主、轻松、有趣、主题清晰的情境中,学生才会大胆接受挑战、充分发挥其主观能动洼,才会乐于开口、各抒己见。新课标每个单元都有与单元主题相关的口语训练环节,教师要努力营造一个民主、平等的口语氛围以保证口语教学的顺利进行。
作者
李楚霞
机构地区
潮州市松昌中学
出处
《师道(教研)》
2010年第10期46-46,共1页
关键词
英语口语
教学效果
意识
学习情境
口语教学
意义建构
教学设计
情境创设
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭俊连.
构建和谐英语课堂[J]
.吉林教育(教研),2011(6):48-48.
被引量:1
2
单伟明.
外语教学中的自主学习[J]
.沧州师范学院学报,2007,23(3):90-91.
3
张成化.
在初中思想品德教学中培养学生自主创新能力[J]
.成才之路,2013(32):32-32.
4
盛晨程.
关注形式促进发展[J]
.小学科学,2014(4):73-73.
5
翟新和.
构建以训练为主的高效课堂[J]
.中学地理教学参考,2016(23):32-33.
6
韦继权.
试谈英语口语教学[J]
.新课程研究(下旬),2009(10):123-124.
被引量:1
7
钟木荣.
《最讨厌的人》教学设计[J]
.广东教育(综合版),2011(7):49-50.
8
陈建翔颜晴顾源源.
试论家庭教育与学校教育质量[J]
.中国家庭教育,2011(1):4-10.
9
付丽敏.
浅谈如何提高学生口语表达能力[J]
.长春师范学院学报,2002,21(1):89-90.
10
黄盛.
浅谈多媒体教学对学生认知学习视野的拓展[J]
.消费导刊,2008,0(4):209-209.
师道(教研)
2010年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部