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儿童美术教学中的素质培养
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摘要
儿童审美能力的培养要靠学校(教师)、家长、儿童三方共同的努力才能更好的进行。在培养儿童审美能力的过程中,培养儿童的观察力、启发儿童的想象力、激发儿童的创作力就成为教育的主要方向。
作者
张文静
机构地区
山东省济南市育英中学
出处
《师道(教研)》
2010年第10期51-52,共2页
关键词
素质培养
儿童
美术教学
审美能力
能力的培养
观察力
想象力
教师
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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