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高三数学解题反思探究
被引量:
2
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摘要
高三数学教学易陷入"题海战术"的困境。本文通过课堂数学教学的具体案例,就如何引导学生进行问题的变式、拓展研究及解题后的反思进行了探讨,以求培养学生数学理性思维,提高解题能力和创新能力,摆脱题海。
作者
赵梅
机构地区
北方交通大学附属中学
出处
《北京教育学院学报(自然科学版)》
2010年第3期19-25,共7页
Journal of Beijing Institute of Education
关键词
高三数学
解题
反思
理性思维
创新能力
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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北京教育学院学报(自然科学版)
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