新课改与小说教学

十多年前的一次早读，一位同学看完《一碗阳春面》，轻声自叹：真感人啊!闻听此言，我心下甚慰：像这样平时不怎么读书的同学也如此受到感染，这一节课学生肯定有所收获。上课时，我劲头十足，带领全班先分析情节及结构：其写了几次吃面，每一次吃而是什么情景，它对情节发展的作用，甚全具体到细节作用。其次又不厌其烦地分析了作品的主题，对我们有何启示。